NeMo

El proyecto Nemo (New Monitoring Guidles to Develop Innovative ECEC Teachers Curricula), financiado por Erasmus+ e identificado con el número 2019-1-IT02-KA201-063340, tiene los siguientes objetivos:


  • Permitir a los docentes de la escuela primaria adquirir el conocimiento y las competencias necesarias para incluir a los niños con TEA en las actividades de la clase.

  • Introducir y recomendar estos programas formativos nuevos a los docentes de la escuela primaria, dentro del sistema unificado ISCED 0 (0 a 6 años), teniendo en cuenta las necesidades de los niños con TEA.

  • Introducir y recomendar los instrumentos de seguimiento y el marco de seguimiento, para crear una mayor coherencia en las prácticas de seguimiento y de prevención.


Gracias a la implicación de los servicios de la EAPI locales en las fases de prueba y a las respuestas recogidas por los docentes de la EAPI, los socios de NeMo obtendrán los resultados siguientes:


  • O1) Cursos de formación para los docentes sobre la observación prelingüística y evaluación temprana del TEA;

  • O2) Recomendaciones de información e implementación del sistema de seguimiento en la EAPI de 0 a 6 años;

  • O3) Instrumento del juego de herramientas TIC para niños con TEA;

  • O4) Directrices para docentes del programa formativo de 0 a 6 años;


La implementación local y el nivel europeo de divulgación asegurará que el proyecto alcance el impacto siguiente:


  • Mejorar la calidad del servicio europeo de monitorización;

  • Difusión de las mejores prácticas de monitorización;

  • Instrumentos más eficaces para monitorizar el desarrollo del niño;

  • Herramientas que pueden permitir a los niños con TEA acceder correctamente a los servicios de EAPI;

  • Metodologías innovadoras para la observación de las interacciones prelingüísticas entre los bebés y los cuidadores;

  • Ayudar al desarrollo de las directrices curriculares a nivel nacional, para proporcionar con éxito el desarrollo cognitivo y socioemocional de los niños.

El apoyo de la Comisión Europea para la creación de esta publicación no constituye un respaldo de contenidos, que refleja el punto de vista solo de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que se pueda hacer de la información contenida en este documento.